石榴高级中学2020-2021学年度青年教师培养方案

                                石榴高级中学2020-2021学年度青年教师培养方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来和希望，青年教师整体素质将决定学校的可持续发展，随着我校青年教师队伍不断扩大、整体素质急待提升的现状，加强对青年教师的培养已刻不容缓，为此，学校特制定青年教师培养方案。
二、培训对象
1、年龄30岁（含30岁）以下的老师       
2、2020年新进校的老师
三、领导组
组  长：章荣斌
副组长：王经正  丁逊春  刘  涛   马三强   孟德林
成  员：王  彦  许  湛   宗 涛   时召进   宣金龙  贾永祥   张  韩
四、方法和措施
具体目标：
   青年教师通过主动学习、积极参加校本培训和其他各种形式的培训、学习，掌握课题研究、校本课程开发和教育教学论文撰写的基本方法，具有一定的教科研能力和水平，每学年都能完成教科研基本任务；引导青年教师积极运用网络资源备课、上课，熟练制作、使用课件，熟练使用、及时维护多媒体设备。
具体措施：
（1）组织青年教师参加各类校本培训及其他培训。严格培训纪律，认真记载、总结、反思，校外培训（学习）要及时撰写培训（学习）报告。
（2）引导青年教师努力提高教育教学科研能力，每学期至少写一篇教育教学论文，学期末写一篇反思、心得体会。
（3）精心设计既体现新课改理念又符合教学实际的多媒体课件，上课尽量使用课件。
（二）教学工作的培养
具体目标：
新教师培养目标：能熟悉教学常规要求和高中全套学科教材，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，教学效果原则上不低于同年级同学科平均水平．
实行师徒结对，是我校实施“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”为目的，为了使以老带新的工作富有实效，充分发挥老教师的作用，坚持实行师徒结对制度不仅有利于徒弟虚心向老教师请教，师傅有针对性地进行指导和帮助，有利于检查，及时总结、交流经验，促进青年教师的成长。
具体措施：
（1）在新学年初，由年级包干领导和年级主任根据本年级的实际情况，指定一名骨干教师为指导教师，与青年教师结成“一对一”师徒帮带关系；
（2）指导老师要教学成绩优良，责任感强；
（3）指导教师要指导青年教师树立先进的教学理念，理解熟悉课程标准、学科教学要求、教材；指导教学常规的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的撰写、备课及教案书写作业批阅及学生学习评价、习题选编及命题；课堂教学过程的指导，包括说课、听课、评课、课堂管理等；
（4）指导教师每周至少跟踪听课一节，做好说课评课等指导工作；培养对象在教案的教后记中对评课意见要如实记录；
（5）青年教师要先听课，后上课。
2、新教师教学基本功比赛。
（1）每学期上一次“汇报课”，并进行课堂教学评比活动；
（2）每学期对青年教师业务笔记、听课笔记、教案、作业批阅等进行专项检查评比；
（3）每学年，对青年教师进行一次教学综合素质考核。
 
                                                                                                                       石榴高级中学教育工会
                                                                                                                          2020年9月23日