东海县中小学（幼儿园）教科室2017 年工作考评方案

为充分发挥学校教科室的职能作用，进一步提高教科研工作的实效性，结合中小学（幼儿园）教科研工作实际，制定本考评方案。

一、考评原则

1.导向性原则。通过考评，引导中小学（幼儿园）教科研工作明确目标、准确定位、主动发展。

2.效能性原则。重点考评中小学（幼儿园）教科室的制度管理、课题管理、论文发表获奖、网络科研、读书活动、活动举办、区域影响等指标，激励教科室充分发挥职能效能。

3 .可行性原则。把握教科研工作的特点和中小学（幼儿园）教科室的现实条件，考评指标的设定力求避虚就实，可量化，易操作，有信度。

二、考评项目及指标

1.领导重视（5分）

①有分管教科室工作的领导，分管领导经常深入教科室听取汇报、部署工作，切实指导教科研工作。（2分）

②重视教科室工作，将教科研工作列入单位年度工作计划。（3分）

2.机构建设（5分）

①有管理教科研工作的专职主任。（2分）

②成立学校科研组暨教科研领航教师培育小组。（l分）

③有专用办公场所及电脑、打印机等设备。（1分）

④有专项经费预算。（1分）

3.制度管理（5 分）

①工作计划规范，活动安排科学具体。（l分）

②工作总结简明，观点提炼深刻。（l分）

③考核方案具体，可操作性强。（l分）

④年度各项工作分类建档，过程性资料详实。（l分）

⑤学校教科研活动记录真实，有佐证材料。（1分）

4.课题研究（40 分）

①省、市教科所在研规划课题立项数达到教师总数的5 %。（16分，按完成比

率计分）

②年度新增省、市教科所规划课题数达到教师总数的0.5%。（12分，按完成比率计分）

③省、市、县级规划课题如期开题、结题。（4分，每有1个没按时结题扣0.5分）

④市个人课题立项数达到教师总数的0.5%。（8分，按完成比率计分）

5.论文写作（70 分）。

①省“师陶杯”论文竞赛参赛率达10 %以上。（10分，按完成比率计分）

②省“教海探航”论文竞赛参赛率达15%以上。（10分，按完成比率计分）

③市“五四杯”论文竞赛参赛率达15%以上。（4分，按完成比率计分）

④其它省级论文竞赛参赛率分别达10 %以上。（6分，按完成比率计分）

⑤在教育类主流期刊上发表论文的教师数达教师总数的5%以上。（10分，按完成比率计分）

⑥认真组织参赛教师培训，提高省“教海探航”、省“师陶杯”、市“五四杯”等论文获奖率。（30分，按获奖比率计分）

6.读书活动（30分）

①“五个一”制度落实情况。（2 分，分2 、1.5、1 三个档次）

②组织教师参加《中国教育新闻网》 主办的“2017 全国教师暑期阅读随笔”征文活动，参赛率达20%以上。（12分，按完成比率计分）

③举办中小学“读书节”活动，打造格调高雅、文明向上的书香校园。（12分，视具体情况得分）

④每月积极向《 教师读书通讯》投稿。（4分，按用稿比例计分）

7.网络科研（30分）

①在校园网上建有教科研栏目，能及时更新、上传相关信息（2分）

②用好教科室主任及教科研领航教师QQ 群（2分）

③及时开通教育博客，建立健全学校教育博客管理制度，学校教育博客群经常更新。（26分，按发表博客数量与学校教师数量比率计分）

8.专业研修（5分）

①教师参赛参赛率达5%以上。（2分，按完成比例计分）

②认真组织参赛教师培训，提高获奖率。（3分，按获奖比率计分）

9.教育叙事（5 分）

① 参赛率达10%以上。（2分，按完成比例计分）勺

② 认真组织参赛教师培训，提高获奖率。（3分，按获奖比率计分）

10.活动举办（5 分）

①认真组织并参加市、县教科所（室）各项活动。（2分，每少1人次扣0.5分）

②年度成功主办4 次校级及以上规模的教科研活动。（3分，每少1次扣0.5 分）

11.区域影响（10 分）

①教科室或教科室主任获县级以上教育主管部门表彰奖励。（2分，每项0 . 5 分，2 分封顶）

②教科研通讯被连云港教育网采用1篇，被东海教育网采用3篇。（8 分，每少1篇扣2分）

12.工作协调（10 分）

①各种材料、信息上报及时、准确，符合要求。（2分，迟报一次扣0.5 分，漏报一次扣1分）

②完成省教科院及市教科所要求订阅的报刊杂志。（5分，视完成情况计分）

③年度教科室主任按县教科室安排带队参加相关教科研活动。（3 分，代替l 次扣0.5分，请假l 次扣0.5 分，未参加1 次扣1分）

13.其他加分

①读书活动

省、市、县获奖每篇分别加30 、20 、10 分；

读书通讯：被县采用每篇加10 分。

②课题研究

国家、省、市规划课题申报：每项加10 分；

国家、省、市规划课题立项：国家立项每项加100 分，省立项每项加30 分，市立项每项加20 分；

市个人课题：申报每项加5 分、立项每项加15 分；

③论文写作

论文发表

专著每本加50 分；

主流期刊每篇加20 分；

核心期刊每篇加50 分。

论文评奖：

每上报1篇加5 分；

省、市、县获奖每篇分别加50、30、10 分；

省、市特等奖每篇加500 分，省、市一等奖每篇加300 分。

省、市优秀组织奖分别加500 、300 分。

④教师专业研究能力大赛

报名每人加5 分；

市、县获奖分别加20、10 分；

⑤教科室活动或成果被县级以上新闻媒体报道；（每条5 分）

⑥成功承办全县性教科研活动；（每次加30 分）

⑦其它项目加分参照相关条例执行。

三、考评方法及说明

1.论文获奖，课题立项、结题，读书活动等均指教育科研系列。

2.组织专家依据本考评方案量化赋分。

3.考评总分比较仅限于同类学校。

4.加分项目最后得分=原始得分÷学校教师总数

5.奖项设综合奖：教育科研工作先进集体、教师读书先进集体、网络科研先进集体。获先进单位奖的教科室主任为先进个人，不重复计算。

6.教科研工作先进集体必须同时具备以下2 个条件：① 在综合考评中成绩居全县上游；② 在省“教海探航”“师陶杯”、市“五四杯”等论文竞赛中至少有1 篇论文获一等奖（特等奖）或获省、市组织奖；四星级高中、小学教育集团及县幼儿园教育集团至少有2 篇论文获一等奖（特等奖）或获省、市组织奖。

7.2017 年获省“教海探航”特、一、二等奖，获省“师陶杯”“教育管理论文”等特、一等奖，获市“五四杯”一等奖的教师即为教科研工作先进个人。